-
Wyjazd edukacyjny do Wrocławia
Razem z TANDEMem i przewodnikiem Małgosią Urlich-Kornacką jesteście w dobrych rękach! Zapraszamy na wycieczkę dydaktyczno-profilaktyczną do pięknego Wrocławia.
-
Jak pracować z dzieckiem nad ograniczeniem korzystania z multimediów?
Korzystając z bezpłatnych materiałów pomóż mi rozwijać TANDEM i zostaw swoją opinię: 1. pod tym postem2. na wizytówce google: https://g.co/kgs/ymGQ8M3. na moim fanpage’u: https://www.facebook.com/tandem.warsztaty
-
Jak pracować z nastolatkiem nad ograniczeniem korzystania z multimediów
Korzystając z bezpłatnych materiałów pomóż mi rozwijać TANDEM i zostaw swoją opinię: 1. pod tym postem2. na wizytówce google: https://g.co/kgs/ymGQ8M3. na moim fanpage’u: https://www.facebook.com/tandem.warsztaty
-
Po czym poznać, czy dziecko lub nastolatek szkodliwie korzysta z multimediów?
Materiał opracowany we współpracy z psychoterapeutą leczenia uzależnień Michałem Balcerzakiem
-
Dzień bezpiecznego Internetu – karta pracy
Z tej okazji karta pracy dla dzieci w wieku 7-10 lat :)
-
Spotkanie z wartościami – propozycja dla młodzieży
System wartości najintensywniej kształtuje się w okresie dorastania młodego człowieka. Nastolatek dąży do zrozumienia siebie, kształtuje swoje zdanie i poglądy.
-
„Kultura w sieci” projekt Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Mój mały sukces, którym warto się podzielić 🙂 W wakacje zostałam zaproszona przez Mały Geniusz do projektu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego pt. "Kultura w sieci".
-
Pogadanka „Kryptoreklamy zachęcające do palenia”.
Profilaktyka jest bardzo odpowiedzialnym zadaniem, zajęcia nie powinny rozbudzać przedwcześnie zainteresowania. W tej pogadance, to młodzież odpowiada nam na pytania, a my podsumowujemy i wyciągamy wniosek.
-
E-lekcja o alkoholu
E-lekcja z możliwością przeprowadzenia jej w czasie synchronicznym i niesynchronicznym.
-
Dlaczego szkoła powinna nawiązać współpracę z profilaktykiem?
Dobry profilaktyk, to osoba, która zna się na rzeczy. Bardzo istotne jest prowadzenie warsztatu tak, aby obalić przekonania normatywne a jednocześnie nie zachęcić do eksperymentowania.